高三复读-要不要复读？这是个问题
2022年度高考结束快一个月了，这几天各省的录取分数陆续公布，免不了几家欢乐几家愁。我们恭喜被心仪院校录取的幸运儿。而对于战况不佳的同学来说，有个现实的问题就摆在了面前：要不要复读呢？
肥何一直致力于为中西部地区、非知名高校的普通同学的成长和就业提供建议和帮助。而据我们所了解的情况，中西部地区尤其是一些高考大省的县乡区域，由于普遍性的教育水平限制、出路较少等因素，复读其实是非常普遍的选择。但是否每个高考失利的同学都应该选择复读，实在是个因人而异的问题。
这段时间我们跟中部某高考大省的几个普通县城高中负责复读班教学和管理的班主任做过较深入的沟通。据几位老师介绍，选择过来复读的学生可以分成三大类：1、对高考成绩不满意，认为自己只是发挥失常，不甘心被看不上的大学录取的考生；2、本来就学习成绩不佳，想要通过复读来提升成绩的考生；3、对高考成绩没有不满意，但是报志愿滑档的考生。
中西部省份的县乡地区，参加了今年高考，并且正在犹豫是否复读的小伙伴，可以对号入座，看看自己是属于哪种情况。
复读有利有弊。好的地方很简单，能够多争取一次高考和选择的机会。不好的地方也很明显：多花了一年时间，快节奏高压力的复读对人精神的煎熬是很大的。最重要的是，没人能够保证复读一年就肯定会有满意的结果。这种巨大的不确定性，才是最让人恐惧的。
在肥何与几位复读班班主任的交流中，他们对于复读取得好成绩的学生给出了类似的描述：1、沉稳踏实，能够安下心来认真学习；2、复读期间人际关系融洽，过的很愉快。
对于年龄普遍十八九岁的高中毕业生来说，高考是个很紧张、压力很大的事情。而家庭、学校和社会有意无意间形成的氛围更加加剧了这种感受。重新复读一年，再次冲刺高考，真不是每个学生都有这个勇气和耐力的。
反过来说，通过复读没有获得成绩提升甚至第二次高考成绩更差的同学也不是没有，比例甚至更高。几位老师对此类同学的描述也很接近：1、紧张焦虑，不自信，不能很好的调整心态；2、学习态度不踏实，浮躁不安；3、同学关系紧张；4、谈恋爱。
被不是自己心仪的高校录取，对高考成绩不满意而复读的考生，普遍容易在心态上出问题，尤其是容易陷入长期焦虑的状态。而焦虑又会导致紧张、急躁，不自信，学习步骤混乱等情况，最终恶性循环。
所以如果你是这种状况，认为这次高考只是发挥失常，没有体现出应有的成绩才考虑复读的话，那就要认真想一下自己是否容易陷入焦虑。比如说，高三期间自己的精神状态如何？是否会很担心考不好了怎么办？高考成绩出来后自己的心态如何？是否痛苦的睡不着觉？
如果焦虑的情况比较明显，而且短时间内不能有效做出调整的话，肥何是不太建议复读的。另外，如果被录取的高校和自己心仪的大学并非层次上有明显的差距，比如同样是双非，或者同样是211的话，不建议复读。因为高中生对大学的“心仪”有太多的滤镜或者光环，既不准确也不稳定，实在不适合作为判断的依据。
而本来就学习成绩不佳，想要通过复读来提升成绩的同学，普遍的心态是不自信的。在复读期间紧张学习和高压里的氛围里，很容易陷入焦躁不安的状态——尤其是学习遇到困难比如学不进去，听不懂，或者模拟测试成绩不理想的情况下。
坦白说，大部分这种情况的复读生，复读一年后高考成绩明显提升的可能性不大。之前长期成绩不佳的现实证明，这些同学或者是不能够安下心来投入学习——注意力不集中，容易受其他事务（篮球、游戏、漫画小说等）的吸引；或者是没有掌握合适的学习方法，只能依靠题海战术死打硬拼。这两种情况如果不能够有明显的改变，复读也是没有用的。
那怎么去做出改变呢？前一种情况比较常见的办法是依靠外部管理，典型的比如毛坦厂那种，学校和老师管理严格，盯得死死的，布置大量作业或者试卷，压缩学生时间。同时在班里面形成紧张学习的氛围，让学生就是偷偷玩都有内疚感。这种方式虽然简单粗暴，但确实有效果。毕竟你不能指望一个十八九岁的大孩子，能有多强大的自制力独自坚持过一年嘛。
第二种情况倒是有个笨办法，就是专项训练。不求复读一年能够提升多少知识水平，而是专门为应试做准备。具体做法就是细分，查漏补缺。先把高考的科目细分，哪些科目要重点提升，哪些科目保持水平就行。然后具体科目里面，针对失分较多的考试题型进行专项训练。如果能整理出错题集最好，要不然就是细化到题型的题海战术。
这种笨法子有个要点就是坚持，不要求短时间内做多少同类型题目，但要求每天做某种类型的题目坚持多少天。也算是提高应试能力的刻意训练了。很难说这样子搞下来学生的知识能力增加了多少，但提升分数确实是有效的。
这种方法对学生的信心和毅力会有比较高的要求，比如会不会坚持了一两个月感觉没效果就放弃了？所以建议这种情况的同学，考虑复读的时候最好对自己的毅力能有个客观的评价，不高估也不要低估。当然了，如果忽然开窍领悟了适合的学习方法，那自然是最好的。
至于高考成绩没有不满意，但是报志愿滑档的考生，倒是没有自信心不足的问题。他们更多的把自己失利的原因归结到运气不好——赶上了报考大年不幸滑档。也因此普遍性的自信过头，急于求战，恨不得明天就能迎来第二次高考。
这些同学如果要复读的话，很容易犯的错就是心浮气躁，不能够踏踏实实的从头再来。我们沟通的几位复读班班主任也说，这种类型的学生管理起来是比较棘手的。如果能够静下心来认认真真的复习总结提升，基本上能够获得更好的成绩——毕竟他们基础就不错；如果对自己没有清醒的认识，自信满满不服从管理，那一年的复读时间是很容易过去的。他们可能最终成绩还不如第一次高考。
遗憾的是，十八九岁的年纪，总是年少轻狂的多，安静踏实的少。所以如果有高分滑档的同学，希望你能够在决定复读之前，好好调整下自己的情绪。不骄不躁，不急不缓，把过往的成绩丢开，以从新开始的心态选择复读。如果不能够做的这个，那就只能等待梦醒时刻的痛苦了。
其实说了这么多，总结下几种不同情况的复读生想要取得好成绩的共同要求，也就是刚开始就提出来的：沉稳踏实，安下心来认真学习。相对于中学知识或者学习方法，复读生面对的最大挑战，其实是如何调整自己的心态。
我们沟通的几位复读班班主任在这方面也介绍了不少案例。从中我们发现，获得较好成绩的复读生主要集中在两种状态：1、两耳不闻窗外事，情绪稳定，踏踏实实搞复习；2、有关系好的复读生，情绪保持愉快，相互鼓励监督。
第一种状态的学生往往内向老实，不是那种很活跃的性格。但绝不是性格懦弱，说话都不敢大声，受欺负也不敢反抗的人——这种同学大部分是女生，往往内心极不自信，情绪敏感波动大，实在不适合复读。所以如果你喜欢言情剧，感情细腻，被人说句难听话就痛苦不已，还是不要复读得好。
第二种状态的学生则相对活泼外向，内心也更自信。就是需要“收收心”，把主要的精神放到学习上来，不能玩疯了控制不住。这些同学看起来会比较调皮贪玩，男生居多。复读的时候如果能遇上相互监督，相互促进的朋友，那就大概率能够取得好的成绩。如果不幸沉迷游戏或者其他耗时间的东西，那就真的不要复读了。
另外说下复读班谈恋爱的问题。这方面几个班主任都很头疼。用他们的话说：不敢说重了，怕打击学生情绪，可说轻了又不管用，强迫分开还容易造成反弹。可是放任不管也不行，反正他们是没见过复读班谈着恋爱还有好成绩的。实在是棘手，肥何也没啥拿得出手的建议。
中西部地区城乡区域高中招收的复读学生来源复杂。事实上，就我们接触到的情况来说，很多学生并不认为自己复读有什么价值。他们之所以高中毕业后再读一年，很大程度上是随大流。看到很多同学都去复读了，那自己也跟着再读一年吧。
所以千万不要认为复读班的同学都是冲着考大学的目标过去复读的。很多人根本没有紧迫感和目标，在复读班照样花样百出的挥霍时间。管理越差的县乡高中，这种情况越常见。
老师们同时还提到另一个现象：虽然这几年高校招生越来越多，招生分数线呈现下降趋势，但也造成了大学生贬值的结果。尤其是这几年不知名的双非普通高校毕业生就业愈发困难，直接导致很多农村家庭背景的复读生对考大学的热情降低不少。不同于之前考上大学就意味着跳出农门，现在很多复读生心里面是觉得考大学也没啥用。
几位老师问肥何对此有没有什么建议，其实他们自己心里面其实未必坚信考上大学才是唯一正确的路。肥何想了想：一个十八九岁年轻人的未来，是充满了无限的可能的。谁又能凭着一纸通知书就对他们的人生做出判定呢？我们鼓励他们考大学考本科，也许只是希望未来某天他们面临抉择的时候，起码不会因为学历限制而连选择的机会都没有。所以如果有可能，希望老师们还是督促他们努力学习吧。
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肥何说：六年猎头，五年上市公司人资经理；目前致力于普通大学生的个人成长和就业指导，已为200+大学生提供了咨询服务。如果你也被个人发展规划、简历面试、实习求职等问题困扰，欢迎私信链接
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